周恩來：感天動地的崇高風(fēng)范【6】

　　周恩來十分重視對干部子女培養(yǎng)教育，對他們嚴格要求。一天有位秘書把孩子帶來，孩子在育英小學(xué)（當(dāng)時是高干子弟學(xué)校）讀書。周恩來看到孩子穿著一身呢料的中山裝，心里生疑問衣服是誰給買的？孩子答是學(xué)校發(fā)的。又問伙食怎樣？孩子答吃的都是雞、鴨、魚、肉，學(xué)生吃膩了就丟在飯桌上。周恩來聽了十分驚訝。在一個星期天的下午，周恩來有些空閑，就坐車直驅(qū)育英小學(xué)。到學(xué)校后校長迎接。周恩來簡單地詢問了學(xué)校的情況后，直接提出學(xué)生反映的情況，嚴肅地批評說：“你們學(xué)校的學(xué)生都是革命干部的后代，要好好地教育他們，不能特殊化，不要把他們培養(yǎng)成八旗子弟！”

　　1963年5月，周恩來在中共中央和國務(wù)院直屬機關(guān)負責(zé)干部會議上說：“特別是干部子弟，到底是你影響他，還是他影響你？這個問題十分重要。我呼吁我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先是我在內(nèi)的這407個人應(yīng)該作出一點表率來。不要造出一批少爺。老爺固然要反對，少爺也要反對，不然我們對后代不好交代。我們是社會主義社會，不像封建社會和資本主義社會那樣，但是歷史也可以借鑒。秦始皇能夠統(tǒng)一中國，可是他溺愛秦二世，結(jié)果秦王朝就亡在秦二世。我們決不能使自己的干部成為國家和社會的包袱，阻礙我們的事業(yè)前進。對于干部子弟，要求高、責(zé)備嚴是應(yīng)該的，這樣有好處，可以督促他們進步�！�

　　周恩來常常懇切地教育和告誡領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必嚴于律己，廉潔奉公，過好“五關(guān)”，即過好思想關(guān)、政治關(guān)、社會關(guān)、親屬關(guān)和生活關(guān)。講到過生活關(guān)時，他說：“生活關(guān)分兩種：物質(zhì)生活和精神生活。在物質(zhì)生活方面，我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該知足常樂，要覺得自己的物質(zhì)待遇夠了，甚至于過了，覺得少一點好，人家分給我們的多了，就應(yīng)該居之不安。要使艱苦樸素成為我們的美德。這樣，我們就會心情舒暢，才能在個人身上節(jié)約，給集體增加福利；為國家增加積累，才能把我們的國家更快地建設(shè)成為一個社會主義強國。在精神生活方面，我們應(yīng)該把整個身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念。這樣，我們的政治責(zé)任感就會加強，精神境界就會高尚�！�

　　周恩來講的這“五關(guān)”，本質(zhì)上是“權(quán)力關(guān)”。偉大的民主革命先行者孫中山先生曾經(jīng)提出過“天下為公”的著名口號，但國民黨沒有過了“權(quán)力關(guān)”，失敗了。當(dāng)年有人曾經(jīng)向宋美齡談到國民黨的腐敗和共產(chǎn)黨的清廉，宋美齡說了一句話，她說：“共產(chǎn)黨還沒有嘗過權(quán)力的滋味！”如果共產(chǎn)黨同樣過不了“權(quán)力關(guān)”，就和國民黨沒有什么兩樣，就和歷代統(tǒng)治階級沒有什么兩樣。過好“權(quán)力關(guān)”，面臨的最大難題，是如何處理公與私的關(guān)系。中國是家庭觀念和封建傳統(tǒng)影響極深的國家，處理好公與私的關(guān)系，是談何容易的事。但周恩來做到了，他在26年的總理崗位上，在手握重權(quán)的條件下，言行如一、表里如一、始終如一地做到了。他把人類有史以來最偉大的追求、把黨的理想和奮斗目標，高度現(xiàn)實化、高度生活化、高度人格化了。他真正做到了一塵不染、一身正氣，他真正做到了公而忘私、大公無私。在我們黨內(nèi)，如果說毛澤東標志著理論高度，那么周恩來則標志著精神高度。

　　我曾經(jīng)寫過兩副聯(lián)語。一副是：主席格局昭日月，總理風(fēng)范冠古今。葉劍英生前講過他最敬佩毛主席和周總理，毛主席的格局，周總理的風(fēng)范。另一副是：崇高風(fēng)范冠古今，感動中國第一人。